Bệnh tự kỷ ở trẻ em đảm bảo an toàn hoạt động tốt
 

'Tôn trọng' - Nhận thức rằng những người có mức độ khác nhau của kiến thức, kinh nghiệm và thái độ khác nhau, và học viên phải tôn trọng điều đó bằng cách cho người khác nói, không diễu cợt bất cứ ai, và chấp nhận rằng tất cả mọi người đều có quyền có ý kiến ​​ngay cả khi mình không đồng ý với ý kiến đó.

Sau khi thỏa thuận lớp học đã được thảo luận và thống nhất được những điểm trung tâm trẻ tự kỷ trên. Có thể treo danh sách trên trong lớp để mọi người cùng nhìn thấy và so sánh lại các điểm trên trong suốt quá trình học.

Tuổi và Cấp độ

Học viên tự kỷ trưởng thành ở mức độ khác nhau và do đó, tài liệu này sẽ cần phải được sử dụng và thích nghi để đáp ứng cá nhân cần chứ không phải là tuổi tác hay trình độ hướng dẫn. Tuy nhiên, như một hướng dẫn, các tài liệu đã được thiết kế để sử dụng với người trẻ, những người trong độ tuổi 10-11 trở lên. Nếu sử dụng tài nguyên với con người trẻ hơn, cần đảm bảo rằng tất cả các tài liệu phát tay và kịch bản được điều chỉnh để phản ánh tuổi tác của họ. Bạn có thể thấy rằng các phần 8 và 9 là thích hợp hơn đối với học sinh lớn.

Các đặc tính của nâng cao sức khỏe trường học đã được phát triển hơn nữa trong trường học (Y tế và Dinh dưỡng) – Luật Scotland. Điều này đề cao việc tập trung nâng cao sức khỏe trong các hoạt động tại trường học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển tình cảm, sức khỏe và hạnh phúc của tất cả trẻ em và thanh thiếu niên xã hội, vật chất và tinh thần, và phối hợp với các đơn vị liên quan xác định và đáp ứng nhu cầu sức khỏe của bệnh tự kỷ toàn bộ trường học và cộng đồng.

Liên quan đến chương trình giáo dục cá nhân, xã hội và y tế, Giữ sức khỏe, Làm việc tốt đề cập tới:

• phương pháp tiếp cận để nâng cao y tế tại trường học là phát triển cá nhân và xã hội và giáo dục, y tế trong đó cần xem xét đến nhu cầu về sức khỏe học sinh và các yếu tố ảnh hưởng tới các giá trị, độ, hành vi và sức khỏe.

Ngoài các các đơn vị ngoài trường học được công nhận, các nhân viên hỗ trợ sẽ làm việc với học viên tự kỷ trong trường học. Điều này có thể bao gồm chuyên gia trị liệu phát biểu, chuyên gia trị liệu phát biểu và ngôn ngữ, chuyên gia hướng nghiệp, y tá trường học, trợ lý lớp học và các nhân viên chăm sóc nội trú. Những chuyên gia được bố trí thích hợp giúp bệnh tự kỷ ở trẻ em củng cố các thông điệp chính được trình bày trong lĩnh vực này.[/list]